نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• محمدرضا ارقند ¹
• محمدرضا اسمعیلی ²
• شعله خداداد کاشی ³

¹ کارشناس ارشد، آموزش و پرورش، دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز، تهران، ایران

² استادیار، مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز، تهران، ایران

³ استادیار، مدیریت ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی، تهران، ایران

چکیده

 هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ بین سرمایۀ اجتماعی و تحلیل‌رفتگی معلمان تربیت بدنی استان گیلان است. جامعۀ آماری پژوهش را تمامی معلمان تربیت بدنی استان گیلان (617 نفر) تشکیل می­دهند. نمونۀ آماری براساس جدول مورگان از سه قطب مرکزی، غرب و شرق (287 نفر) استان گیلان انتخاب شدن. نتایج نشان داد که بین ابعاد تحلیل‌رفتگی شغلی و همچنین بین ابعاد سرمایۀ اجتماعی در معلمان تربیت بدنی تفاوت معنا­داری وجود دارد و اولویت در تحلیل‌رفتگی مربوط به کاهش بازده عملکرد و در سرمایۀ اجتماعی مربوط به شهروندی سازمانی است. یافته­ها نشان داد که بین سرمایۀ اجتماعی با تحلیل‌رفتگی شغلی معلمان رابطۀ منفی و معنا­داری وجود دارد و با افزایش میزان سرمایۀ اجتماعی، تحلیل‌رفتگی شغلی این افراد کاهش می­یابد. همچنین ابعاد اعتماد بین‌فردی، اعتماد سازمانی و شهروندی سازمانی مهم‌ترین ابعاد در پیش‌بینی تحلیل‌رفتگی شغلی معلمان تربیت بدنی استان گیلان به‌شمار می­روند. در کل نتایج از این فرضیه حمایت می­کند که سرمایۀ اجتماعی بر کاهش میزان تحلیل‌رفتگی معلمان تربیت بدنی تأثیر معنا­داری دارد.

کلیدواژه‌ها

• اعتماد بین‌فردی
• اعتماد سازمانی
• تحلیل‌رفتگی
• سرمایۀ اجتماعی
• شهروندی سازمانی
• معلمان تربیت بدنی

عنوان مقاله [English]

The Relationship between Social Capital andjob Burnout of Physical Education Teachers of Guilan Province

نویسندگان [English]

• Mohammamad Reza Arghand ¹
• Mohammad Reza Esmaeili ²
• Sholeh Khodadad Kashi ³

¹

²

³

چکیده [English]

The Relationship between Social Capital andjob Burnout of Physical Education Teachers of Guilan Province

Abstract: The purpose of present study was investigation the relationship between social capital and burnout of physical education teachers of Guilan province. Statistical community of present study was the entire physical education teachers of Guilan province (n=617). Statistical sample selected based on Morgan’s schedule from 3 pole (east, west, middle) of Guilan province (n=287). 3 questionnaires was used for data’s gathering include demographic questionnaire, Maslash (1996) (25 qustions) and social capital questionnaire (Khodadad 1389 with 41 questions). Cronbach's alpha coefficient was utilized in a pilot study to examine the internal consistency of questionnaires (r=0.84 and r=0.85 respectively). Data were analyzed with one-sample kolmogrov-smirnov, Friedman, Wilcoxon, Spearman correlation, Mann-Whitney Test, and regression in significance level of P?0.05. Results showed there are significant differences between dimensions of burnout and also between dimensions of social capital. The priority of dimensions of burnout was decrease of performance, and priority of dimensions of social capital was organizational citizenship. Result showed there is significant negative relationship between social capital and burnout and increasing in amount of social capital lead to decrease of burnout. Also result of regression showed that dimension of social capital can predict the burnout of physical education teachers, and dimension of independent variable (social capital) predict the burnout up to 36%. Also, interpersonal trust, organization trust and organizational citizenship were most important factors for predicting of burnoutIn whole the findings supported the notion that social capital has significant influence on decrease of burnout.

کلیدواژه‌ها [English]

• Keywords: social capital
• Burnout
• physical education teachers