دانشکده تربیت بدنی دانشگاه تهران نشریه مدیریت ورزشی 2008-9341 8 3 2016 08 22 An Assessment and Prioritization of Sport and Youth Managers' Skills in Mazandaran Province ارزیابی و اولویت‌بندی مهارت‌های مدیران ورزش و جوانان استان مازندران 375 388 59305 10.22059/jsm.2016.59305 FA سیده سحر سیدی نجات کارشناس‌ارشد تربیت بدنی، معلم تربیت بدنی شهر تهران، تهران، ایران قاسم مهرابی دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی، دانشگاه تهران، تهران، ایران 0000-0003-3621-103X محمد ابراهیم رزاقی دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکدۀ تربیت بدنی، دانشگاه تهران، تهران، ایران Journal Article 2015 02 18   The aim of this study was to evaluate and prioritize skills of Sport and Youth managers in Mazandaran province. Research method was descriptive-survey and in term of objective was practical. The population consisted of all employees and experts in Sport and Youth offices and 80 employees and 12 senior experts and experts were selected as the sample. A questionnaire with 21 items derived from Fardi Azar (2001) questionnaire assessed the skill of managers. Validity of this questionnaire was confirmed by 10 professors and experts and its reliability was calculated by Cronbach’s alpha test (α=0.89). TOPSIS method was used to assess the skills of managers and AHP-FUZZY method to calculate the weight or importance coefficient of each factor of sports managers' skills. The findings showed that mangers' skills were prioritized as follows: conceptual skills (strategic and long –term goals, awareness of laws and regulations), human skills (effective listening, influencing people) and technical skills (authority, resource allocation). According to these results,educating of sport managers and nurturing and enhancing the abovementioned factors in each skill are solutions to increase the performance of managers in this sample. هدف این پژوهش، ارزیابی و اولویت‌بندی مهارت‌های مدیران ورزش و جوانان استان مازندران بود. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و از لحاظ هدف، کاربردی است. جامعۀ آماری پژوهش کلیۀ کارکنان و خبرگان ادارات ورزش و جوانان استان بودند که بدین منظور 80 نفر از کارکنان و 12 نفر از کارشناسان ‌ارشد و خبرگان به‌عنوان نمونۀ تحقیق انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری، پرسشنامۀ 21 سؤالی ارزیابی مهارت مدیران برگرفته از پژوهش فردی آذر (1380) بود. روایی ابزار را 10 نفر استادان و صاحب‌نظران تأیید کردند و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 89/0= α به‌دست آمد. از روش TOPSIS برای ارزیابی مهارت مدیران و از روش AHP-FUZZY برای محاسبۀ وزن یا ضریب اهمیت شاخص‌های هر یک از مهارت مدیران ورزش استفاده شد. یافته‌های تحقیق نشان داد اولویت مهارت مدیران به‌ترتیب ادراکی (اهداف راهبردی و بلندمدت، آگاهی از قوانین و مقررات)، انسانی (شنود مؤثر، نفوذ بر افراد) و فنی (تفویض اختیار، تخصیص منابع) است. با توجه به نتایج تحقیق، آموزش مدیران ورزشی، پرورش و تقویت شاخص‌های مذکور در مهارت مربوط یکی از راهکارهای افزایش عملکرد مدیران در نمونۀ مورد بررسی است. https://jsm.ut.ac.ir/article_59305_d3ee7420ea923c52d0d0cce280203b59.pdf